대학생 디지털 리더 양성 대학교 교양수업

대학생 디지털 리더 양성 대학교 교양수업

“디지털 전환을 하기 위해서는 기존의 구성원으로는 불가능하고 외부에서의 새로운 디지털 리더가 필요하다”

디지털 전환에 대한 요구가 뜨겁습니다. 최근에 ChatGPT와 Google Bard 등 다양한 생성형 AI의 등장으로 사회의 디지털 전환은 가속화되고 있으며, 산업, 교육, 생활 등 모든 분야에 다양한 디지털 전환이 진행되고 있습니다. 하지만, 디지털에 대한 오해와 고정관념의 해결 부족으로 다양한 기술이 나오고 있고 발전하지만, 회사나 학교에 이용은 어렵거나 시간이 많이 걸리고 있습니다.

대학생 디지털 리더 양성 대학교 교양수업

회사는 이미 현재의 아날로그 구성원들이 최적화되어 있는 조직입니다. 또한, 현재의 업무들 중심으로 진행이 되고 새롭게 변화하는 것은 쉽지 않습니다. 또한, 사람들은 변화를 싫어하기 때문에 대략 84%의 사람들은 늘 변화를 싫어하고 거부합니다.  경영환경은 새로운 디지털 기술 및 경쟁을 이용하여 비지니스의 변화를 요구하지만, 정작 회사에서는 쉽게 시작을 못하는 이유입니다. 그러기 때문에 디지털 전환은 내부에서 진행하는 것보다는 외부의 기술와 역량을 이용하여 진행하는 것이 보다 효율적입니다.

디지털 전환업무 디지털 전문가 조코디

대학교에서 디지털 리더를 위한 디지털전문가 교육은 회사에 입사할 학생들을 통하여 회사를 변화할 수 있는 혁신적인 모델입니다. 과거 Google의 Google Workspace for Education 이라는 협업 서비스를 미국을 포함한 전세계 교육기관에 무료로 배포를 했고, 미국의 대학교에서 학교 이메일 서비스 및 협업 시스템으로 사용을 하고 있습니다. 이렇게 학생들이 최신의 클라우드 서비스를 4년동안 사용하면 다양한 협업 및 클라우드 환경을 경험하게 되었고, 이 학생들이 학교에 취멉하고는 회사의 그룹웨어 및 협업 시스템을 Google Workspace로 변경했다고 하는 것은 많이 알려진 사실입니다.

학교에서 최신의 디지털 도구를 이용하여 학업에 이용하고 새로운 업무방식을 연습한 학생들은 스스로 변경하기 힘든 회사에 입사하여 디지털 전환의 리더로 활동할 수 있습니다. 기존의 직원들은 아날로그 방식의 업무에는 익숙하지만 새로운 방식의 디지털 업무방식은 생소하거나 거부할 것입니다. 신규 직원들이 입사를 하고 업무를 습득하고 문제점을 제시하여 자연스럽게 디지털 전환을 내부에서부터 진행할 수 있습니다.

외부의 컨설팅 업체에서 복잡한 방법론이나 디지털 기술을 사용할 수 있겠지만, 컨설팅 업체에서도 디지털의 사용에 전문적이지 못하고, 특히 내부 업무 체계에 대한 이해가 부족하기 때문에 디지털 전환에 성공했다고 하는 사례가 부족한 이유입니다. 디지털 역량과 내부 업무 프로세스를 이해하는 직원들이 TFT을 추구하여 디지털 전환을 하는 것이 가장 추천되고 효과성이 높은 모델입니다.

디지털 전환 시대적으로 꼭 진행을 해야 하는 전환이고 그러기 위해서는 디지털을 잘 이해하는 직원들의 양성을 위하여 대학교에서 보다 적극적으로 디지털 역량 교육을 진행해야 합니다. 또한, 기존 직원들을 재교육하여 다시 산업현장에서 일할 수 있도록 디지털 기술 교육을 통하여 재취업 교육을 진행하는 것도 효과적입니다.

대학교의 디지털 역량 교육은 15주차에 걸쳐서 체계적으로 진행할 수 있기 때문에 어떤 디지털 교육보다 효과적입니다.