에 의해서 cloudservicecody | 3월 5, 2021 | 구글 드라이브, 구글 서비스 업데이트, 구글 프레젠테이션
▶ Google Workspace 드라이브 매뉴얼 : https://goo.gl/eYBX47▶ Google Workspace드라이브 업데이트 이제 Google 슬라이드 프레젠테이션에 포함된 Google Drive에 저장된 비디오 또는 오디오 파일의 원본 파일을 쉽게 찾을 수 있습니다. 사용자는 내장 비디오 또는 오디오 파일의 새 ‘드라이브에 링크’ 버튼을 클릭하여 드라이브에서 소스 파일을 빠르게 열 수 있습니다. 이 기능은 프리젠테이션을 보다 광범위하게...
에 의해서 cloudservicecody | 12월 30, 2020 | 구글 교육, 구글 프레젠테이션, 미분류
코로나19시대에 대학교에 처음 입학하는 신입생들에게 디지털 교육은 앞으로의 교육에 중요한 기초교육입니다. 2021년 대학교 신입생을 위한 기초디지털교육 제안서 2021년도 대학교 신입생을 위한 원격 디지털 교육을 소개합니다. 코로나19이후로 학교에도 디지털의 사용이 많아집니다. 사전에 필요한 디지털 교육이 필요합니다. 교육은 세상을 변화시킬 수 있는 가장 강력한 도구입니다 2021년 대학교 신입생을 위한 기초디지털교육 제안서 코로나로 인하여 원격교육이 활성화되고, 학교...
에 의해서 cloudservicecody | 12월 23, 2020 | 구글 Docs, 구글 드라이브, 구글 서비스 업데이트, 구글 스프레드시트, 구글 프레젠테이션
▶ Google 문서 매뉴얼 : https://goo.gl/LmsM5a▶ Google 문서 매뉴얼(CSC-M06) 업데이트 iOS용 Google Drive, Docs, Sheets 및 Slide 앱의 설명 및 작업 항목에 대한 사용자 인터페이스를 업데이트합니다. 이러한 개선 사항은 다음과 같습니다. 문서에서 주석과 주석을 더 쉽게 볼 수 있도록 더 크고 명확한 인터페이스 바로 가기 및 제스처: 여러 주석을 빠르게 스크롤하고 응답. 빠른 액세스 버튼을 눌러...
에 의해서 cloudservicecody | 12월 13, 2020 | 구글 Docs, 구글 교육, 구글 스프레드시트, 구글 프레젠테이션, 미분류
도입전략 교육의 필요성 사회적거리두기- 코로나19로 인한 사회적거리두기 단계 상향시 재택근무는 필수입니다. 이번기회에 World best Google Workspace(G Suite)을 회사에 도입하시려는 회사를 위한 도입전략 교육 세션을 준비했습니다. Google Workspace 도입전략 교육 Google Workspace 관련정보 http://cloudcody.com/category/google-apps/ https://www.cloudservicecody.com/...
에 의해서 cloudservicecody | 11월 12, 2020 | 구글 교육버전 관련, 구글 드라이브, 구글 정책, 구글 포토, 구글 프레젠테이션
2021년 6월 1일부터 Google Workspace 스토리지 정책이 변경됩니다. 사용하는 도메인의 영향을 미칠 수 있는 Google 포토, 문서, 시트, 슬라이드, 도면, 설문지 및 Jamboard 컨텐츠의 저장 방식을 일부 변경됩니다. 구글 포토 2021년 6월 1일부터 Google 포토 또는 Google 고화질 드라이브에 업로드된 새로운 사진 또는 동영상은 도메인 사용자들의 저장 한계에 반영됩니다. (현재는 고화질은 무제한 저장) 현재 Original quality에...
에 의해서 cloudservicecody | 9월 29, 2020 | 구글 서비스 업데이트, 구글 프레젠테이션
▶ Google 프레젠테이션 매뉴얼 : https://goo.gl/27sgTU▶ Google 프레젠테이션 업데이트 액세스 검사기(Access checker)는 Gmail과 Google Chat의 기능으로, 드라이브 파일의 수신자에게 액세스 권한을 부여한니다. 슬라이드 프레젠테이션을 보거나 프레젠테이션하는 모든 사용자가 내장 비디오와 오디오 파일을 재생할 수 있도록 Google 슬라이드로 액세스 체크인을 확장하고 있으며, 슬라이드에 드라이브 삽입에 저장된 비디오 또는 오디오...
